Sesión 4. La evaluación

1. ¿Qué he aprendido?

¿Cuántas veces te has quedado hasta las tantas tratando de aprenderte de memoria el temario para el examen del día siguiente? En la 4ª sesión nos ha tocado hablar sobre la evaluación, este concepto que tenemos tradicionalmente sobre la evaluación debemos ir cambiándolo ya que hoy hemos visto que tenemos un horizonte mucho más amplio que el temido examen en el que nos teníamos que memorizar hojas y hojas interminables. También debemos cambiar la idea de que la evaluación es un mecanismo que únicamente nos vale para calificar a los alumnos, y dejar claro que en educación, de los errores también se aprende!

Durante la clase hemos probado por nosotros mismos varias opciones para realizar las evaluaciones, como son las presentaciones colaborativas, los test online (G Form) y las rúbricas.

2. ¿Cómo lo he aprendido?

A lo largo de la sesión hemos realizado un debate a través de Twitter sobre las evaluaciones y la importancia de generar emociones positivas en este proceso. También hemos realizado un cuestionario a través de G Form, con el que hemos ejemplificado que las altas notas de tus alumnos no siempre quiere decir que estén aprendiendo, por lo que debemos asegurarnos que realmente van siguiendo la clase y comprenden lo explicado para que vayan teniendo una evolución real. Posteriormente hemos tenido que corregir el Wix de un compañero, de esta manera somos capaces de aprender de nuestros compañeros mientras que nos damos cuenta de nuestros errores y carencias.

3. ¿Para qué me ha servido o me va a servir?

Creo que esta es una de las sesiones a las que le podré sacar un mayor partido en mi futuro como profesora, ya que la evaluación es algo esencial , no solo para los alumnos, sino también para autoevaluarnos a nosotros mismos en nuestra labor como profesores. Me parece muy interesante la elaboración de las rúbricas para corregir los exámenes y trabajos, ya que de esta manera podremos ser mucho más objetivos a la hora de evaluar y si los alumnos las conocen de antemano serán capaces de adaptarse a los criterios exigidos.

4. ¿En qué ocasiones podré usarlo?

Gracias a estos conocimientos podré organizar mejor mis evaluaciones, y por tanto, mis clases. Gracias a ello podre fomentar más la autoevaluación y la coevaluación entre compañeros y a su vez ser consciente de mis puntos débiles de cara a la explicación del temario y el diseño de actividades de práctica, pudiendo reforzar así los puntos más necesarios.